ATIVIDADE 5º ANO - DIA 10 DE JULHO

GEOGRAFIA

RELEVO, SUA FORMAÇÃO E O RELEVO BRASILEIRO

O relevo tem formas diferentes nas terras emersas e no fundo do oceano. Ele se desenha através da ação de vários fatores internos e externos. Dependendo da força da ação, formam-se vários tipos de relevo, alguns mais altos, como planaltos e montanhas, e outros mais baixos, como é o caso de planícies e depressões. Os seres vivos também ajudam a esculpir o relevo e, ao mesmo tempo, dependem dele.

Está dividido em relevo continental onde se encontram formas e compartimentos da superfície do planeta ( serra, montanha, colina, planalto, planície depressão entre outras ) e relevo oceânico que é a parte da crosta que está submersa pelos oceanos.

Ele se origina e se transforma sob a interferência de dois tipos de agentes: os agentes internos e agentes externos.

• Os agentes internos surgem ou agem abaixo da terra. São vulcões, placas tectônicas, terremotos e abalos sísmico.
• Os agentes externos modificam o relevo. São eles:  água do mar, chuva, rios, vento, gelo ou neve, alternâncias de temperatura, seres vivos, etc. 

Dentre os agentes externos, o que mais se destaca na formação do relevo são as forças das águas. Isso acontece porque a água da chuva produz enxurradas e deslizamentos de terra em encostas.

 

RELEVO BRASILEIRO

O território brasileiro apresenta diferentes formas de relevo. Existem várias classificações, no entanto, a mais aceita está dividida em planalto, planície e depressão.

• Planalto: terrenos elevados, com altitudes acima de 300 metros. Esse tipo de relevo pode ser encontrado em diferentes partes do país, sendo caracterizado pela formação de chapadas e de extensas superfícies planas. Um exemplo é o Planalto Central no Brasil, que inclui os estados do Centro-Oeste, além de Minas Gerais e Tocantins.
• 

Chapada dos Guimarães, situada no estado do Mato Grosso.

• Planície: caracterizado por superfícies extremamente planas, com altitudes entre 0 e 100 metros. Essas áreas, em razão da baixa altitude, estão sujeitas a inundações. Essas formações são encontradas nas regiões litorâneas ou próximas de rios e lagos, como, por exemplo, nas margens do Rio Amazonas. O Pantanal, localizado nos estados de Mato Grosso e Mato Grosso do Sul, além de Bolívia e Paraguai, é a maior planície inundável do planeta.                     
• 
  Planície do Pantanal Mato-grossense

• Depressão: caracteriza-se por terrenos relativamente inclinados cuja altitude varia de 100 a 500 metros. A erosão é o principal fenômeno responsável pela formação desse tipo de relevo. Um exemplo de depressão no Brasil é a borda leste da bacia hidrográfica do Paraná.                                                  
• 
  Borda leste da bacia hidrográfica do Paraná.

 

ALTITUDE

Altitude é a distância entre o nível médio das águas do mar e um determinado local (medido na vertical, em metros).

 

 A altitude pode ser positiva (ponto A da imagem) ou negativa (pontos B e C). 

Ponto B – depressão Ponto C – profundidade

Por meio de mapas podemos identificar as altitudes do relevo de um determinado terreno. Veja a imagem ao lado como isso é feito. Ela mostra uma forma de relevo em visão vertical. Note que existem cores variadas representando as altitudes do relevo. Cada cor representa uma altitude diferente.

As altitudes mais elevadas apresentam cores mais escuras. Já as altitudes menos elevadas apresentam cores mais claras.

O mapa que representa a altitude é chamado mapa altimétrico.

A ação humana modifica o relevo quando mexe em algum terreno para se construir estradas, barragens pontes, portos, casas, edifícios diversos e cidades, cultivar plantas, adaptando-o conforme à sua necessidade. O relevo é importante para a sociedade, principalmente no que se refere a lazer e economia.

 

Exercício

1) Observando o mapa da apostila, página 241, podemos perceber o relevo de nosso estado e as altitudes em relação ao nível do mar. Podemos dizer que:

a) A parte de cor amarela está com _____ metros acima do nível do mar.

b) A parte de cor laranja está com _____ metros acima do nível do mar.

c) E a parte verde escura está com _____ metros acima do nível do mar.

 

2) Observando o mapa da apostila, página 242, temos o mapa do relevo da cidade do Rio de Janeiro. Agora, responda:

a) A maior parte do relevo da cidade está entre _____e ______metros acima do nível do mar.

b) As três áreas marcadas de vermelho são as maiores elevações do relevo da cidade chamada de Maciço da _________________, Maciço da _____________________ e Maciço do ______________________________.

 

3) Serra, montanha, colina, planalto, planície depressão entre outras fazem parte de relevo ____________________ enquanto que a crosta submersa nos oceanos faz parte do relevo ___________________.

 

4) Quais são os agentes internos que interferem no relevo?

 

5) Por que a força das águas é um agente externo que se destaca na formação de relevo?

 

6) O relevo brasileiro apresenta três tipos. Quais são eles e que altitude (em metros) cada um deles estão em relação ao nível do mar.

 

7) Quais ações o homem pode fazer que modifica o relevo ao seu redor?

 

estado bruto era transformada em açúcar pelos trabalhadores escravos. Depois disso, o açúcar produzido estava pronto para ser encaixotado, embarcado e vendido nos mercados europeus, rendendo altos lucros aos proprietários de engenhos, chamados de senhores de engenho, e aos comerciantes.

Exercício

1) Quais capitanias desenvolveram a cultura da cana-de-açucar?

2) Explique em que momento a escravidão surgiu?

3) Os primeiros povos a serem escravizados foram os ____________________ que eram aprisionados pelos ________________________.

4) Como a escravidão indígena diminuiu?

5) De que maneira os portugueses ampliaram a mão de obra nos engenhos?

6) Como era feita o transporte dos africanos? Em quais condições eles viajavam?

7) Os africanos sobreviventes, ao chegar no Brasil, eram encaminhados para onde?

8) Como era a vida dos escravos africanos depois de vendidos?

9) O lugar onde os escravos africanos viviam chamava-se ________________.

10) O trabalho realizado nos engenhos era para transformar a cana de açúcar em que produto? Onde esse produto era vendido?

11) Quem lucrava com a venda desse produto?

12) Os proprietários de engenhos eram também chamados de quê?