Para o dia 25/09
Respostas:
1,2,4,8,16
1,2,3,9,18
terça-feira, 25 de agosto de 2020
ATIVIDADE 4ª ANO 18/08
Copie
no caderno e assista ao vídeo:
Atividades no caderno:
1)
Descreva, quando existir, as operações e ações inversas às indicadas
abaixo:
a)
Abrir a janela-
b)
Segurar a bola-
c)
Adicionar 20-
d)
Multiplicar por 4-
e)
20 + 6 = 26
2)
Na cantina da Tia Carmem uma ficha rosa vale 2 salgadinhos e 1
refrigerante. Quantos salgadinhos e refrigerantes Mariana pode adquirir com 4
fichas rosa?
3) O irmão de Carolina está voltando de viagem e ela quer
organizar uma pequena festa de boas vindas. Ela está confusa sobre como pode
organizar as cadeiras. Vamos ajudá-la?
a) Para organizar 6 cadeiras por mesa, quantas mesas serão
necessárias se serão convidadas 24 pessoas para a festa?
b) E se forem colocadas 4 cadeiras por mesa, quantas mesas
Carolina precisará?
4) O pai de Amanda está realizando o
conserto de alguns móveis que estão com problemas na casa deles. Para cada
porta de armário que ele precisa arrumar, são necessários 4 parafusos. Antes de
comprar, ele contou os que tinha em casa e descobriu que tinha metade do total
de parafusos que irá precisar. Se ele tinha 16 parafusos em casa, quantas
portas de armário ele tem que consertar na casa de Amanda?
5- [Desafio]
A professora de João está organizando um passeio ao zoológico
com a turma. Para o lanche, as crianças levarão algo que será compartilhado com
todos os alunos em um lanche coletivo. Agora precisam combinar o que cada um
levará. Vamos ajudar?
a) Eles precisam de 18 litros de refrigerante. Quantos alunos
devem levar refrigerante, se foi combinado que só poderão levar garrafas de 2
litros?
b) Quem não levar refrigerante, levará algo para comer e pode
escolher o quiser levar. Mas deve levar duas unidades para cada aluno da turma.
Por exemplo, se for levar balas, deve levar duas para cada um. Se for levar
salgados, deve levar dois para cada um. Fazendo os cálculos, os alunos
concluíram que então devem levar 60 unidades do prato que escolherem. Quantos
alunos levarão comida?
ATIVIDADE 6ª ANO 25/08
ASSISTIR AOS VÍDEOS SOBRE FRAÇÃO:
Após o vídeo realizar as atividades em seu caderno de matemática.
ATIVIDADE 1ª ANO 25/08
Atividades 1o. Ano
Dia 25/08, terça-feira
1- Assista a Vídeoaula 12 Números Pares e Números Ímpares acessando o link👇🏼
2- Realize a atividade proposta na vídeoaula, copiando no seu caderno.
3- Sugestões de atividades nos livros: Carioca, p. 133; Matemática, pp. 116 e 117.
4- Continue conhecendo o Folclore Brasileiro brincando com as Adivinhas. Acesse o link👇🏼
5- Material de apoio anexo.
Boa aula!
Ótimo dia! 😘
GABARITO 5ª AN0 18/08
Gabarito de Matemática
Apostila página: 114
14) a) 8 x 6 = 6 x 8 = 48
b) 7 x 9 = 9 x
7 = 63
c) 12 x 15 = 15
x 12 = 180
15) a) 5 x 4x 3 = ( 5 x 4 ) x 3 = 5 x ( 4 x 3) = 60
b) 2 x 6 x 4 = (2 x 6 ) x 4 = 2 x (6 x 4
) = 48
c) 6 x 5 x 10 = (6 x 5 ) x 10 = 6 x (5 x
10 ) = 300
16) a) 12 x
5 = ( 10 + 2) x 5 = 50 + 10 = 60
b) 14 x 8 = ( 10 + 4) x 8 = 80 + 32 = 112
c) 23 x 4 = (10 + 10 + 3) x 4 = 40 + 40 +
12 = 92
d) 35 x 6 = ( 10 +10 +10 +5 ) x 6 = 60 +
60 + 60 + 35 = 215
17) a)
V b) F ( 15)
c) V d) V
18) a) comutativa
b) associativa
c) elemento
neutro
d)
distributiva
Apostila página: 115
19) a) 80 b)
260 c)970
d) 600 e) 5.500
f) 12.500
g) 10.000 h)
105.000 i )625.000
20) 250
21) a) 4.250
b)17.000
22) a)92/24/ 5
b) 5604/2802/33624
ATIVIDADE 2ª ANO 25/08
▪️ ATIVIDADES DE MATEMÁTICA DO DIA 25/08/2020.
APOSTILA PÁGINAS 119 E 120.
▪️ CÁLCULO FOLCLÓRICO (FAÇA AS RESPOSTAS NO CADERNO)
⚠️ SEGUE MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR DA SME.
✏️ NÃO PRECISA IMPRIMIR.
✏️ REALIZE UMA ATIVIDADE POR DIA COMO REFORÇO ESCOLAR.
segunda-feira, 24 de agosto de 2020
ATIVIDADE 5ª ANO 24/08
ATIVIDADES DE LÍNGUA PORTUGUESA (24/08)
Apostila de complementação - semana de 10 a 14/08
Paginas: 10 até 12
GABARITO 4ª ANO 17/08
CORREÇÃO DO DIA 17 DE AGOSTO
§ copiar
Existem muitas versões sobre a
mula-sem-cabeça. Uma delas conta que uma mulher se apaixonou por um padre.
Esta mulher se transformou em
mula-sem-cabeça, que nas noites de quinta para sexta feira, aparece relinchando,
para assustar a todos que encontrar.
Apesar do nome, a mula tem cabeça
sim, é que ela solta tanto fogo pelo nariz e pela boca que não dá para ver esta
parte do seu corpo.
Se alguém for bastante corajoso para
lhe arrancar o freio de ferro, ou então picá-la com um alfinete para fazê-la
sangrar, conseguirá quebrar o encanto.
A mula toma forma de mulher e chora
muito.
Responda:
1. Segundo a lenda, quando uma mulher se transforma em
mula-sem-cabeça?
Quando se apaixonou por um padre.
2. O que a mula-sem-cabeça faz?
Relincha para assustar a todos que
encontrar e solta fogo pelo nariz e pela boca.
3. Quando é que ela aparece?
Nas noites de quinta para sexta feira
4. Por que as pessoas não conseguem ver a cabeça da
mula?
Porque ela solta muito fogo pelo nariz e
pela boca.
5. Qual a maneira de quebrar o encanto da
mula-sem-cabeça?
Arrancando o freio de ferro, ou picando-a
com alfinete para fazê-la sangrar.
6. O que acontece com a mulher quando ela se livra do
encanto?
Ela chora muito.
7. No trecho:
“Apesar do nome, a mula tem cabeça sim, é que ela
solta tanto fogo pelo nariz e pela boca que não dá para ver esta parte
do seu corpo.”
As palavras sublinhadas se referem
respectivamente a:
( ) mula- nariz- cabeça
( )
cabeça- nariz – mula
( X ) mula- cabeça- mula
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